гда вы услышите это слово, хлопните в ладоши.
Да вот фруктовый магазин!
Здесь припасли для нас
Антоновку и апельсин,
Арбуз и ананас.
Вот абрикос, а вот айва . . .
Какие вкусные слова.
3. Тема: Гласный звук (о). Буква О, о.
Цель: развитие фонематического слуха учащихся.
Игра «Хлопочки».
Инструкция: Я буду читать стихотворение, в нем есть слова, которые начинаются со звука (о). Когда вы услышите это слово, хлопните в ладоши.
Облако, облако,
Шерстка колечками,
Очень ты, облако,
Схоже с овечками.
4. Тема: Гласный звук (и). Буква И, и.
Цель: развитие фонематического слуха учащихся.
Игра «Хлопочки».
Инструкция: Я буду читать называть слова. Когда вы услышите слово, которое начинается со звука (и) , хлопните в ладоши.
Игрушка, инструмент, пила, клещи, топор, напильник, рубанок.
5. Тема: Гласный звук (ы). Буква ы.
Цель: развивать умение последовательно вычленять и сочетать звуки в словах различной структуры, пополнять словарь учащихся.
Игра «Один – много».
Кукла- куклы, лист – листы, вопрос – вопросы, альбом – альбомы.
Что вы заметили в парах слов?
Игра «Слоговой аукцион».
1). Бросая мяч, учитель называет начало слов. Ученик, поймавший мяч, называет конец слова.
Лы … (жи), сы … (рок), тык… (ва), малы … (ши).
Ум . . . (ный), ост … (рый), аккурат …(ный), цве…(ты), тра …(вы), фрук …(ты).
6. Тема: Гласные звуки (и), (ы). Буквы И, и, ы.
Цели: развитие фонематического восприятия, слухопроизносительных дифференцировок.
Игра «Покажи букву».
Инструкция: Послушайте внимательно слова и поднимите карточку c буквой ы, или с буквой и: мир, бить, мыть, ты, спи, мы, вы, сыр, писк, пыль, визг.
Игра «Какой звук».
Инструкция: Я буду на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>