рхнего угла ( хором: та, то, ту).
Выкладывание по азбуке, 1 ученик у доски.
Какие животные изображены слева? ( кот, кошка).
Это дикие или домашние животные? Почему?
Прочитаем слова. ( Чтение слов).
Работа с текстом.
1. Первичное чтение учителем.
Послушайте текст.
2. Проверка восприятия.
О ком вы услышали? ( О девочке Лоре, мальчике Роме, о коте и об утке).
Рассмотрите картинку. Кто на ней изображен?
Что делает девочка? Мальчик? Утка? Кот?
3. Вторичное чтение детьми.
1). Чтение по предложениям.
2). Чтение целого текста.
Обобщение.
1). Чистоговорки.
У: Произнесем чистоговорки:
Та-та-та – у нас в доме чистота.
Ты-ты-ты – сметану съели все коты.
То-то-то- стали мы играть в лото.
2). Разучивание стихотворения.
Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
- Я люблю, сказал он строго,-
Чтоб полосок было много.
3). У: С чем мы познакомились сегодня на уроке? ( с буквой т).
Какой звук обозначает эта буква. Произнесите? (т).
Домашнее задание.
Букварь: стр. 64. читать 3 раза;
Настя, Саша К, Дамир – стр. 26-27.
Саиджан
Карина
Марьям
На доске
Нитки и бархатная бумага
Счетные палочки
Урок обучения грамоте.
Тема: Звук и буква З. Слова и слоги с буквой З, з.
Цели: 1). Познакомить со звуком и буквой З, з; учить выделять звук з, подбирать слова, которые начинаются со звука з; учить читать букву з; закрепление пройденного;
2). Коррекция зрительного восприятия посредством игры «Узнай букву» и мелкой моторики посредством работы с нитками;
3). Воспитание правил поведения на уроке.
Ход урока.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Орг. момент.
На
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>