минут).
Введение в тему.
У: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам знакомится с новой буквой! (Вини-Пух)
Произнесем его имя: ( Вини) Пух
На конце слова мы услышали звук ( какой звук?), повторим его ( Х-Х-Х).
Объяснение: Пух принес с собой картинки : петух, слон ( хобот).
На конце слова петух мы слышим звук ( х), слово хобот (х).
Этот звук согласный ( встречаем преграду), подставим ладошку к горлышку, звенит ли голосок?( нет).
У: Звук (х) обозначается буквой Х,х. Эта буквы согласная, живет она в домике синего цвета. (открыть на ленте букв).
Работа над образом буквы.
1). На что похожа ( на крестик, на большие ворота, на домик теремок).
2). Выкладывание буквы из ниток.
3). Письмо в песке ( чашечки у каждого).
4). Выкладывание по азбуке ( на партах и на доске, кркг синего цвета).
Пальчиковая разминка.
Птички полетели,
Крыльями махали,
На деревья сели,
Вместе отдыхали.
Работа по букварю.
Стр. 32.
У: Какая буква живет на этой странице? (х).
Какой звук она обозначает? (х).
В левом верхнем углу, кого вы видите на картинке? ( дети поют).
У: группа детей, которые выступают, поют песни на сцене, называется ХОР. Произнесем слово хором. Какой звук мы услышали вначале слова? (х).
выложим на партах схему этого слова ( синяя полоска, вначале буква Х ( по кассе), под ней синий круг).
У: на левой картинке девочка подняла руки вверх, всплеснула руками. Почему? ( Она разбила кружку).
Что же сказала девочка, прочитаем? (Ах).
Выложим по кассе (ах), прочитаем по цепочке, хором.
У: Найдите картинку, где нарисована бабушка с ведром, покажите пальчиком. Что у нее в ведре? ( вода). Почему бабушка держит руку на спине? ( ей тяжело).
Что же говорит бабуш
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>