Игровой материал для уроков в начальных классах при обучении детей с ОВЗ

>Вдох- задержали дыхание – выдох ( 3 раза).
2). Зрительная гимнастика.
Глазки вверх – вниз – вправо – влево. ( 3 раза).
3). Артикуляционная зарядка.
У: поем гласные а – у – о.
У: Повторим стихотворение об осени:
Осень в парке красит листья
Золотой волшебной кистью.
Листья краской покрывает,
Жалко ветер их срывает.
Сообщение темы и цели урока. ( 30 сек. )
У: Ребята, сегодня на уроке мы с вами повторим изученные буквы, составим и прочитаем слоги из этих букв.
Проверка домашнего задания. (6 мин. )
Повторение букв:
А
1). Игра «хлопочки» (выделение звука «а»).
У: Аня, артист, ковер, Александр, учитель . . .
( называние звука, буквы, гласный)
2). Выкладывание на бархатной бумаге из ниток.
3). Выкладывание по кассе букв и выкладывание кружка соответствующего цвета ( красный).
У
1). Игра «хлопочки» (выделение звука «у»).
У: утка, стол, уголь, утюг, пенал . . .
( называние звука, буквы, гласный)
2). Выкладывание на бархатной бумаге из ниток.
3). Выкладывание по кассе букв и выкладывание кружка соответствующего цвета ( красный).
О
1). Игра «хлопочки» (выделение звука «о»).
У: осень, огонь, мама, стул, огурец . . .
( называние звука, буквы, гласный)
2). Выкладывание на бархатной бумаге из ниток.
3). Выкладывание по кассе букв и выкладывание кружка соответствующего цвета ( красный).
М
1). Игра «хлопочки» (выделение звука «м»).
У: мышки, мама, папа, муравей, ручка . . .
( называние звука, буквы, гласный)
2). Выкладывание на бархатной бумаге из ниток.
3). Выкладывание по кассе букв и выкладывание кружка соответствующего цвета ( красный).
У: Какое слово я назвала первым? ( мышки)
Физкультминутка «Мышки». (30