Играем вместе

го и множественного числа.
Кини тугу гынар? Кинилэр тугу гыналлар?
е. (Фиксация на доске) - Прочитайте)
Чему учимся на уроке якутского языка? Значит, наша главная цель урока - хорошо запомнить новые слова и использовать в быту.
-Онон урокка үчүгэй үлэни баҕарабын.
- Желаю вам хорошо поработать на уроке.
Дети отгадывают
-Бииргэ оонньуубут.
Рассказывают с кем любят играть.
Делают предположения.
(заимствованные слова)
Делают предположения.
Открывают учебник на странице 45,читают:
"Бииргэ оонньуубут. Играем вместе. "
-Будем работать над темой"Бииргэ оонньуубу. Играем вместе. "
-Интересный, необычный, познавательный.
- Мы повторим "Окончания наст вр ед ч и мн ч"
- Что такое заимствованные слова?

Познавательные УУД
Постановка и решение проблемы. Выдвижение гипотез
Регулятивные УУД
Учатся прогнозировать, принимать и сохранять учебную задачу.
Планирование деятельности на уроке.
Коммуникативные УУД
Учатся строить доказательство правильности выполнения задания, излагать мысль чётко и ясно.
2. 2. Повторение и систематизация знаний
Начнем подготовку к уроку
-Проверим ваши знания по теме "Заимствованные слова".
- Скажите, какие слова называются заимствованные?
Слайд 5 Составляем предложения.
Проверка, коррекция, рефлексия.
Сейчас поменяемся тетрадями и оценим, насколько хорошо , правильно мы выполнили работу. Поставьте свои оценки.
-Молодцы, я вижу, вы знаете, что такое заимствованные слова и готовы к следующему заданию. Вернемся к теме и выполним эрчиллии 98. Прочитайте задание. Связать слова по смыслу и составить предложения
Учащиеся вспоминают понятие заимствованные слова:
Заимствова