ребенок ошибся, дети хлопают в ладоши. Правильно названную игрушку дети ставят на свою парту.
ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК
Дидактическая задача: закреплять навык зрительно узнавать и правильно называть плоские геометрические фигуры (круг, треугольник, четырехугольник, пятиугольник).
Оборудование: шкатулка с геометрическими фигурами и предметами похожей формы.
Содержание. В качестве игрового зачина учитель может рассказать о том, что из Страны Острых Углов в класс пришла посылка - волшебный сундучок. Учитель показывает детям извлеченные из шкатулки геометрические фигуры разного размера и цвета. Дети рассматривают их, называют, отыскивают фигуры с одинаковым количеством углов, фигуры, у которых нет углов, фигуры, у которых три стороны, и т. д.
Затем учитель извлекает из шкатулки предметы, похожие на геометрические формы (тетрадь, косынку, салфетку, пластинку и т. д. ), дети говорят, на какую фигуру похож данный предмет.
ВСПОМИНАЙ И НАЗЫВАЙ
Дидактическая задача: находить в окружающей обстановке и называть предметы определенной формы; воспитывать аккуратность.
Оборудование: флажки из картона.
Содержание. Дети находят в классе предметы определенной формы: круглые, треугольные и т. д. За правильный ответ дается флажок. На чьей парте флажков больше, те ребята выиграли.
Вариант. Дети рисуют в тетрадях предметы определенной формы (например, похожие на круг: часы, солнышко, подсолнух и т. д. ). Выигрывает тот, кто нарисует предметов больше и аккуратнее.
"ВЕСЕННИЕ ДЕНЕЧКИ»
Игровое занятие
Место проведения - спортивная площадка, в центре круг диаметром 2-3 м, по периметру - границы; на одной стороне площадки обозначен линиями "ручеек" - дорожка длиной 3 м, шириной от 0,2-0,3 м в узкой части до 0,4-0,5 м в широкой
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>