/>Воспитатель. Тише, мыши! Мыши, тише!
Кот сидит на нашей крыше
Кот (просыпается). Мяу!
Воспитатель. Мышки! Мышки! Берегитесь!
И коту не попадитесь.
(Мыши убегают в норки, кот пытается их поймать. Игра повторяется два-три раза со сменой кота. )
«Роботы». Воспитатель вызывает по одному человеку из каждой команды. Они роботы, выполняющие задания на ориентировку в пространстве: «Повернуться налево, сделать три шага вперед, повернуться кругом», «Сделать два шага вперед, поднять левую руку вверх, повернуться направо» и т. п.
«Поиграем в шарики». Кошки и мышки любят играть с шариками. Вот и мы сейчас поиграем в догонялки с шариками. Встаньте в две шеренги. Каждой команде я дам шарик. Вы будете передавать его друг другу и считать от / до 10, а затем в обратном порядке. (Команды выполняют задание по очереди. За счет без ошибок команда продвигается на один шаг вперед. Можно предложить называть дни недели в прямом и обратном порядке. )
Воспитатель подводит итог: предлагает детям сосчитать, сколько правильных шагов сделали кошки, сколько - мышки, спрашивает: «Кто кого обогнал?», «На сколько шагов?».
«Геометрический конкурс»
Задачи. Развивать наблюдательность, сообразительность, умение использовать в речи геометрические термины; учить сравнивать картинки, находить признаки сходства и отличия в фигурах, в их количестве, расположении, цвете, учить анализировать и обобщать фигуры, видеть в целой фигуре ее части, закрепить умение составлять силуэты предметов и фигур из их частей, из палочек.
Демонстрационный материал. Звездочки, четыре коврика размером 20x20 см, прямоугольник, разделенный на три меньших прямоугольника разного цвета, треугольник, разделенный на четыре треугольника разного цвета, две игры «Танграм», силуэты кошки и зайца,
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>