это все вода! Затем педагог просит ребят вспомнить, какими бывают дожди в разное время года, когда они идут особенно часто? Похож ли летний дождь на осенний? Педагог объясняет, как образуется дождь: высоко в небе плывут облака. Можно сказать, что облака никогда не бывают «сухими», даже если не проливаются на землю дождем. Потому что облака — это много-много-много крошечных капелек воды. Когда капелек в облаке собирается достаточно много, они становятся слишком тяжелыми для него и поэтому выпадают на землю дождем.
Пусть пойдет дождь!
На столах перед нами лежат подносы с губками. На что эти губки похожи? Они напоминают пушистые облака, которые будто спустились к нам с неба. (Дети трогают губку сверху и снизу. Сверху она сухая, а внутри слегка влажная, как настоящее облако. Затем дети сжимают ее. ) Почему из такого «облака» не идет дождь? Пока еще в «облаке» капелек не очень много. (Дошкольники добавляют в облако» немного воды из стаканчика. Воспитатель показывает, как это нужно сделать. ) Что произойдет, если губку сжать? (Дети проверяют свои предположения опытным путем. ) Получается дождь, но он пока несильный. Можно сказать, что получился тихий грибной дождь. (Затем на облако» выливают всю воду из стаканчика. Чтобы помочь воде пропитать облако», можно слегка нажать на губку. ) Что произойдет, если сжать «облако»? (Дети высказывают свои предположения и затем проверяют их. ) Юные ученые осторожно поднимают «облако» над подносом. Педагог обращает внимание на то, как много капелек воды собралось в губке. Они становятся слишком тяжелыми для «облака» и выпадают дождем. Если губку сжать, получается дождь. (Дети могут повторить опыт несколько раз. ) Какой дождь получился? (Сильный. )
Вот так все происходит и в природе: соберутся капельки вместе в туче, а когда им
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>