r/>Взрослый: — Меня, персидскую кошечку, зовут Матильда. А тебя как?
(дети называют придуманные ими по ходу игры различные кошачьи имена)
Кошка нежно поглаживает свою шерстку (мягким движением кисти поглаживают правую, затем левую руку)
Взрослый: - Моя шерстка белая и пушистая. А у тебя, кошечка, какая?
ВЕЛИКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
Сценарий обучающей игры для старших дошкольников
Цель. Создать бодрый, радостный, эмоционально положительный настрой, активизировать игровую деятельность, развивать художественные и творческие способности, любознательность, наблюдательность, интерес к окружающему, способствовать формированию игровых умений, социального партнерства, умения вести игровой диалог, а также желания действовать вместе со сверстниками, получая удовольствие от совместной игры.
Предварительная работа. Занятия по всем линиям развития в соответствии с основной программой, выбранной детским садом, изготовление необходимых атрибутов, составление графика проведения игры.
Ход игры-путешествия
Игра начинается в физкультурном зале или на спортивной площадке. Под песню Шаинского «Вместе весело шагать» дети входят в зал, встают по его периметру.
Ведущий. Дорогие дети, сегодня мы отправляемся в Великое путешествие. Вы пройдетесь по улицам Музыкального и Цветочного городов. Побываете в городе Чувств, узнаете много нового, посетив город Веселого язычка. Разрешите представить вам мэров городов. Мэр Музыкального города - музыкальный руководитель, мэр города Веселого язычка – логопед, психолог возглавляет город Чувств, инструктор по физической культуре - мэр Спортивного города, в Цветочном городе вас встретит старший воспитатель. В каждом городе вы будете получать по одной букве. По окончании путешествия мы вновь соберемся здесь и составим из собранн
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>