а Танцевальная Неваляшка.
Я куколка нарядная,
Красивая и ладная.
Если тронешь ты меня,
Закачаюсь я, звеня.
Отгадайте-ка, ребята,
Что за музыка звучит?
Делать что она велит?
(Дети выполняют танцевальные движения под «Марш» Э. Павлова, «Колыбельную» В. А. Моцарта, русскую народную мелодию «Полянка». ) Молодцы! Вот вам волшебная нотка. Берегите ее!
Мэр. А теперь садимся на машины и едем дальше. (Звучит аудиозапись песни «Веселые путешественники»- (сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадомского), дети имитируют езду на машинах. )
Улица Веселых ритмов
Клоун. Развеселый клоун я,
Всех вас в гости жду, друзья!
Очень я люблю играть:
В бубен, в ложки ударять.
Даю вам задание на внимание: под громкую музыку девочки громко стучат ложками, под тихую - мальчики тихо ударяют в бубны. (Дети берут ложки и бубны и исполняют ритмический рисунок пьесы Д. Шостаковича «Шарманка». ) Молодцы! Получите волшебную нотку.
Мэр. Скорее в путь, нас зовет веселый поезд. (Звучит песня В. Шаинского «Голубой вагон», дети «объезжают» зал. )
Улица Музыкальных игр
Мэр. На этой улице живут Хрюша и Степашка, они очень любят играть. Давайте с ними поиграем в игру «Чей кружок быстрее соберется?». (Игра проводится под русскую народную мелодию «Как под яблонъкой». Степашка вручает детям волшебную нотку. )
Теперь сядем на саночки и поедем на главную площадь. (Звучит музыка, дети парами передвигаются по залу. )
Площадь Музыки
Мэр. Ну вот и приехали. Здесь, в самом центре города, на площади Музыки, хранится волшебная шкатулка. Чтобы ее открыть, капитан должен составить слово из волшебных нот. Посмотрим, сумеет ли он это сделать. (Капитан составляет слово «ключ» из полученных карточек с нотами. )
Правильно, открываем шкатулку. Смо
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>