Игра как метод воспитания

редметы, называть их отличительные признаки, связанные со сравнением предметов по размеру.
l
î
-

"
$
&
(

,
.
0
2
Z

j
l

à
ì
î

&
4
6
8
N
X
f
ᔔ齑ᘀ䌀愀㰀2
4
6
8
L
N
Î
ᔗ齑ᘀ瑨頉㔀脈䩃 䩡 Игра «Курица и цыплята». В этой игре дети должны откликнуться столько раз, сколько курочка склюет зерен.
Цель игры: формирование навыков счета. А также развитие умения работать коллективно.
Рекомендует использовать игры на уроке иностранного языка, то есть английского Г. Т. Зипарова, учитель английского языка средней школы 1 села Чунджи Уйгурского района.
Она считает что, одним из эффективных средств создания коммуникативной направленности на уроке иностранного языка является игра.
На младшей ступени обучения занимательность служит необходимым компонентом урока.
Игровая обстановка создает естественную ситуацию речевого общения и значительно интенсифицирует учебный процесс.
Игры помогают сделать процесс обучения иностранному языку интересным и творческим. Они дают возможность создать атмосферу увлеченности и снимают усталость у детей. В любой вид деятельности на уроке иностранного языка можно внести элементы игры, и тогда, даже самое скучное содержание приобретает увлекательную форму.
В данном случае она предлагает несколько игр, проводимых на уроках английского языка с учащимися начальных классов.
Игра Calendar. Задача учащихся: встать перед той цифрой, которая соответствует дню недели на его карточке. В результате данной игры ребята легко и быстро запоминают дни недели, т. е. их названия на английском языке.
Игра «Отгадай». Здесь учащимся необходимо как можно быстрее найти того уча