(В стихотворении есть также и риторические вопросы. Они говорят об особом состоянии лирического героя. Он находится в задумчивости, в размышлениях, философствует).
5. Какие средства художественной выразительности использует автор в этом стихотворении?
Метафоры–«сей длинный выводок, сей поезд журавлиный», «всё движется любовью», «море… с тяжким грохотом подходит к изголовью».
Эпитеты–«тугие паруса», «божественная пена», «море черное»,
Сравнение–«как журавлиный клин… куда плывете вы».
Анализ стихотворения «Я вернулся в мой город, знакомый до слёз. . . »
Задание: Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы:
Я вернулся в мой город, знакомый до слез,
До прожилок, до детских припухлых желез.
Ты вернулся сюда, - так глотай же скорей
Рыбий жир ленинградских речных фонарей.
Узнавай же скорее декабрьский денек,
Где к зловещему дегтю подмешан желток.
Петербург, я еще не хочу умирать:
У тебя телефонов моих номера.
Петербург, у меня еще есть адреса,
По которым найду мертвецов голоса.
Я на лестнице черной живу, и в висок
Ударяет мне вырванный с мясом звонок.
И всю ночь напролет жду гостей дорогих,
Шевеля кандалами цепочек дверных.
1930
Вопросы для анализа стихотворения во 2 группе.
Что связывает поэта с городом?
Какую роль играет упоминание старого и нового названий города?
Какая строка является смысловым и эмоциональным центром стихотворения?
Какова цветовая гамма стихотворения? Что с помощью цвета хочет сказать поэт?
Какова композиция стихотворения? Можно ли объединить строфы-двустишия? Почему первая стоит особняком?
Как отразились в стихотворении представления поэта об эпохе? Какую главную мысль он хочет донести до чита
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>