Идейно-тематические и художественные особенности поэзии О. Э. Мандельштама

ка фонарей в тёмной речной воде, он ассоциативно связан с детской темойприпухлых желёз. Чёрно—жёлтым кажетсядекабрьский денёк (к зловещему дёгтю подмешан желток),который должен вызывать совершенно другие ассоциации: белизны, солнечного света.
5. Какова композиция стихотворения? Можно ли объединить строфы-двустишия? Почему первая стоит особняком?
Строфы можно объединить по темам парами, но первая всё равно останется особняком. В ней говорится о родном Петербурге, городе детства и юности.
6. Как отразились в стихотворении представления поэта об эпохе? Какую главную мысль он хочет донести до читателя?
Это стихотворение О. Мандельштама позволяет нам, живущим спустя семьдесят лет после описанных событий потомкам, понять психологию человека в страшные и трагические годы Советской страны. Поэт пытался донести до нас главную мысль: самое важное и самое ценное, чем может владеть человек — это свобода, как внешняя, так и внутренняя.
Анализ стихотворения «За гремучую доблесть грядущих веков. . . »
Задание: Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы:
За гремучую доблесть грядущих веков,
За высокое племя людей
Я лишился и чаши на пире отцов,
И веселья, и чести своей.

Мне на плечи кидается век-волкодав,
Но не волк я по крови своей,
Запихай меня лучше, как шапку, в рукав
Жаркой шубы сибирских степей.

Чтоб не видеть ни труса, ни хлипкой грязцы,
Ни кровавых кровей в колесе,
Чтоб сияли всю ночь голубые песцы
Мне в своей первобытной красе,

Уведи меня в ночь, где течет Енисей
И сосна до звезды достает,
Потому что не волк я по крови своей
И меня только равный убьет.
1935
Вопросы для анализа стихотворения в 3 группе.
Какие чувства вызвало стихотворение? О чём оно?