r/>Познавательная деятельность: работа с информацией.
Коммуникативные действия: организовать учебное сотрудничество, работать индивидуально; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
Регулятивные действия: осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Познавательная деятельность: развитие художественного мышления учащихся.
4. Первичное закрепление знаний (5 мин)
Работа с текстом(Папка Раздел 2), слайды 13-15
Задания в группах:
- Из предложенных вашему вниманию господ эпохи Средневековья выберите те, которые будут соответствовать (бедному, среднему, богатому) социальному слою населения.
- Какая задача поставленная перед нами в начале урока, решена на данном этапе?
(определение социальных слоев эпохи Средневековья)
Работают с текстом папки, рассматривают иллюстрации, анализируют информацию, выполняют задания в группах.
Регулятивные действия: осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Познавательные действия: развитие художественного мышления учащихся.
Коммуникативные действия: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с сверстниками, работать в группе, формировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
5. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. ( 15 мин)
- На ваших столах лежат ватманы формата А3 к каждому ватману прилагается конверт с заданием. Вам за 15 минут необходимо его выполнить. А для этого нам необходимо мысленно перенестись в эпоху Средневековья.
( в 4 конвертах лежат задания: одежда Рыцаря - воина, Рыцаря- среднего сословия, Рыцаря - богатого сословия и Рыцаря - прибл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>