Программы по учебным предметам: 1-4 кл. : в 3 ч. - М. : Академкнига/Учебник, 2014- Ч. 3. - 160с.
Ход урока.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формирование УУД
1. Организационный момент (1-2 мин. )
Проверка готовности учащихся к уроку
Организация рабочего места
Регулятивные УУД, самооценка готовности к уроку.
2. Изложение материала. Постановка учебной задачи (4-5 мин. )
Можете ли вы, посмотрев на представленные здесь иллюстрации и прослушав стихотворение, сказать, о чем пойдет речь на нашем уроке?
Старинный замок, каменные стены,
От бега времени они, как смоль, черны,
На стенах замка тлеют гобелены,
В них всё ещё таится дух войны.
Огромен зал, и разных комнат много,
Игра теней в огнях игры свечей,
И всё ещё сокрыта здесь тревога,
И так же слышен лязг и звон мечей.
Куда ни глянь - всё рыцарь иль картина,
Что ни возьми - всё пыль, да сталь, да старь
И всюду кружевная паутина.
А ведь когда-то жил здесь государь.
Прислушайтесь: здесь всё совсем живое.
Всмотритесь в эти окна, письмена,
Вы можете услышать звук гобоя,
Увидеть луки, стрелы в колчанах.
И помнят стены прожитое время,
Хранит их память плач, балы, пиры.
И стоит только вставить ногу в стремя -
Как встрепенутся древние миры. . .
Автор - Сергей Велес
-Тема урока: Идеалы средневековой Европы.
- Какую цель мы можем поставить перед нами к сегодняшнему занятию?
(Определить историческое значение и характерные особенности одежды рыцарской эпохи)
- В соответствии с целью, какие задачи необходимо решить?
( передать при помощи художественных средств к какому слою населения относится одежда людей )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>