держание деятельности учителяСодержание деятельности учащегося (осуществляемые действия)Формируемые способы
деятельности
1234
I. Проверка домашнего задания. 1. Организует выборочное чтение. Демонстрируют готовность к уроку.
1234
I. Проверка домашнего задания.
1. Выразительное чтение стихотворения
И. Никитина «Полно, степь моя…».
1. Организует выборочное чтение.
– Какое стихотворение читали? Кто автор?
– Как надо читать стихотворение?
– Подготовьтесь читать стихотворение выразительно вслух. Прочитайте его про себя.
Демонстрируют готовность к уроку.
Читают 2–3 ученика
II. Актуализация опорных знаний. Постановка учебной задачи.
1. Работа над скороговоркой.
2. Работа над
загадкой.
3. Постановка учебной задачиОрганизует подготовку к восприятию учебной задачи.
Зимой поле белое,
Промерзлое, заледенелое.
– Прочтите медленно, четко выговаривая каждое слово.
– Прочтите еще дважды, с каждым разом увеличивая темп и силу голоса.
Снег на полях, лёд на реках,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
– О чем будем говорить на уроке? Почему вы так решили?
– Сегодня мы продолжим изучать творчество замечательного русского поэта
И. С. Никитина, будем учиться выразительному чтению, нахождению в тексте образных языковых средствСлушают задания учителя, выполняют инструкции.
– Зимой.
Выдвигают предположения о теме предстоящего урока.
Внимательно слушаютОсуществляют логические действия.
Владеют навыками быстрого и четкого
чтения.
Выделяют существенную информацию, принимают
и сохраняют учебную задачу
III. Изучение нового материала.
ð
Äÿ
ê
,ихотворения
И. Никитина
– Во время прослушивания обратите внимание на смен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>