>
1234
4. Работа по картине А. Пластова «Первый снег»– Что чувствуют дети при виде первого снега?
– Как передали ощущение первого снега художник и поэт?
– Несмотря на то что картина появилась спустя 100 лет после стихотворения, они очень созвучны.
– Какими средствами искусства можно передать чувства людей?– Радость, восхищение красотой природы, ожидание веселья: игра в снежки, катание на санках с горы.
– С помощью музыкиСтроят монологические высказывания
IV. Проверка знаний– Заполните карточки, которые находятся у вас на столах. Необходимо дать определение группам слов, являющихся выразительными средствами языка:
(сравнение) туман облаками вставал, снег лежит полотном, как алмазы
горят;
(эпитет) угрюмые небеса, воздух легок и чист, в чистом поле весна золотая;
(метафора) плакал лес, начал падать снежок, замерзла река, мороз трещит, кровь горитРаботают в парах, согласовывают свои утвержденияСлушают собеседника, аргументированно отстаивают свою точку зрения
V. Домашнее заданиеОбъясняет суть задания.
Выучить наизусть понравившийся отрывок, проиллюстрировать егоВнимательно слушают объяснение учителя, уточняютПринимают
и сохраняют учебную задачу
VI. Итог урока. Рефлексия– Что нового открыли для себя на этом уроке?
– Чему научились?
– Какое впечатление произвела на вас поэзия И. С. Никитина?
– Ответьте одной фразой: «Я почувствовал…»Отвечают на вопросы, делают выводы и обобщенияОсуществляют самоконтроль учебной деятельности
Страницы: << < 2 | 3 | 4