тобы узнать, как называется басня нужно прочитать эту строку справа налево.
. АКУЩ И КАР ,ЬДЕБЕЛ
4. Подготовка к восприятию произведения
- Рассмотрите иллюстрацию к басне на с. 86.
- Что делают герои?
- Получается или нет?
- В какую сторону поедет воз?
- Давайте узнаем, что произошло.
5. Изучение нового материала
Чтение басни учителем
- Понравилась ли вам басня?
- Что заставило вас улыбнуться?
- Какое событие описывает Крылов?
- Не только вам нравится это произведение. Уже более 100 лет люди всего мира читают басни Крылова, послушайте, как читает это произведение артист театра.
- Взяли карандаши, прочитайте басню самостоятельно и выделить непонятные слова.
6. Словарная работа
- Есть ли незнакомые слова?
Лад– действовать совместно, не расходясь.
Мука– сильное физическое или нравственное страдание.
Поклажа– уложенные для перевозки вещи, груз, багаж.
Воз– повозка или сани с кладью.
Ныне– теперь, в настоящее время.
Объясните выражение
«Из кожи лезут вон»– усердствовать, стараться изо всех сил.
Теперь поработаем со словами, которые трудно прочитать. Мы будем их читать с наращиванием.
Итак, для чего мы читали эти слова?
- Прочитайте басню друг другу (работа в парах). Постарайтесь понять что делает Лебедь, Рак, Щука?
- Перед вами карточки, постарайтесь охарактеризовать каждого героя басни.
- Что у вас получилось?
«Лебедь рвётся в облака» упрямая, только знает свое дело
«Рак пятится назад» он стремительный, упрямый, быстрый
«Щука тянет в воду» неповоротливый, нерасторопный, идёт назад
- В чем мастерство Крылова, он нашел точные глаголы, которые характеризуют образы героев басни. Н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>