хвалит Петуха. . . ".
- ". . . У сильного всегда бессильный виноват".
- ". . . Ты все пела, это дело - . . . ".
III.
Проверка домашнего задания.
Театрализованное представление по басне И. А. Крылова "Кукушка и Петух".
( Слайд - объявление).
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
Здесь и сейчас состоится театрализованное представление
по басне И. А. Крылова "Кукушка и Петух"
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
Здесь и сейчас состоится театрализованное представление
по басне И. А. Крылова "Кукушка и Петух"
Объявляется антракт, во время которого происходит обсуждение (рецензирование) выступления артистов.
- Молодцы, ребята! Вы показали себя отличными артистами и хорошими знатоками басен Крылова.
Беседа по просмотренному представлению.
- Поверили ли вы Кукушке и Петуху?
- Почему не поверили, что они настоящие замечательные певцы?
- На самом ли деле они так уж красиво поют?
- Как же они поют на самом деле? (Включается аудиозапись пения Кукушки и Петуха).
- А кто слышал пение соловья? (Прослушивается аудиозапись пения соловья).
- Какова главная мысль басни?
- Какие черты характера высмеивает автор? (Лесть, лицемерие).
Словарь:
МОРАЛЬ - логический поучительный вывод из чего-нибудь.
Словарь:
МОРАЛЬ - логический поучительный вывод из чего-нибудь.
Вспомните значение слова МОРАЛЬ (с опорой на словарь)
- Какова мораль басни? (Вывешиваются слова морали басни).
"Уж, сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна,
Да только всё не впрок,
И в сердце льстец у каждого
отыщет уголок".
Учащиеся вспоминают
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>