а над новой темой.
-Ребята вы уже догадались, о ком будем сегодня читать? (Слайд)
Определите тему урока: И. А. Крылоа "Стрекоза и муравей"
А какие цели поставите?
Познакомиться с новой басней И. А. Крылова, с её моралью.
Научиться выразительно читать произведение И. А. Крылова.
-Давайте, подготовимся к чтению. Поиграем в игру "Доскажите словечко".
Игра "Доскажите словечко"
1. Без работы, хоть убей,
Жить не может . . . (муравей)
2. Над лугом, где пасутся козы,
На крыльях прозрачных порхают . . . (стрекозы)
-Что мы знаем об этих насекомых? Где они живут? (Муравьи живут в лесу, а стрекозы около водоёмов)
-А вот они и сами пришли к нам на урок.
(Костюмированные персонажи Стрекоза и Муравей)
Стрекоза.
Мы, стрекозы, относимся к самым необычным насекомым. В яркие солнечные дни мы летаем, порхаем, охотимся за комарами, мухами, мошками. Все это мы делаем на ваших глазах и все вы, люди, нами любуетесь, восхищаетесь. После бабочек мы занимаем второе место по красоте. Не возможно не любить нас!
Муравей.
Я живу в муравейнике. Внутри него вечно копошатся сотни, тысячи муравьев. Все они усердно трудятся: кто-то тащит веточку, кто-то торопится на поиски пищи. Мы удивляем людей своим трудолюбием. Каждый из муравьёв может перенести груз в несколько раз тяжелее себя.
-Ребята, посмотрите про каких чудесных, красивых, трудолюбивых насекомых будем сегодня читать. Мы должны найти в басне мораль и понять, что же хотел сказать нам своей басней И. А. Крылов.
Чтение учителем басни "Стрекоза и Муравей".
-Что случилось со Стрекозой? (Она осталась без жилья)
-Почему она осталась без жилья? Может с ней случилась беда? (Она не заботилась о жилье, летом пропел
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>