/>С какими баснями Крылова вы уже знакомы?
-Какие учебные задачи поставим сегодня на урок?
За 30 лет работы он написал 205 басен, обогатил русский язык крылатыми, остроумными, образными выражениями, сравнениями. Басни Крылова не стареют. Каждое новое поколение воспитывается на них.
И вот еще одна басня в вашу копилку…
Работа в парах
-Расшифруйте запись и узнайте героев новой басни. (тренировка произвольного внимания)
- Что объединяет этих героев?
Басня И. А. Крылова так и называется-
«Лебедь, Щука и Рак»
ð
6
Œ
ì
î
ð
œ
Ä
Ô
h
Рассмотрите иллюстрацию к басне И. А. Крылова «Лебедь, Рак и Щука».
Что делают животные?
Как вы думаете, получится ли у них сдвинуть воз или нет?Читают внимательно несколько строк и соединяют строки с изображением автора.
КРЫЛОВ
- басней
- Не поддавайся лести; не вини обстоятельства, если что не получается; лучше малая выгода в настоящем, чем большая в будущем; если жить в согласии, то беда не одолеет
«Великий», потому что он написал много басен.
Басня-это небольшой рассказ в стихах или прозе, в котором действуют звери и птицы. Обычно они умеют говорить.
«Учимся житейской мудрости»
-Познакомиться с новой басней. Выяснить, чему она учит, определить главную мысль. Научиться анализировать поступки героев, оценивать свои поступки, научиться правильно и выразительно читать.
АКУЩ и КАР, ЬДЕБЕЛ
(лебедь, щука и рак)
-их среда обитания связана с водой
-тянут воз
- не знаем
4. Решение учебной задачи.
Работа по теме урока
ФИЗМИНУТКАПодготовка к восприятию произведения
- пользуясь содержанием учебника откройте нужную страницу.
Читаем текст басни, подчеркиваем незнакомые с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>