в воду (Она упрямо делает свое дело)
- Они все делают свое дело добросовестно, старательно,
Герои басни взялись за дело дружно.
- Нет, т. к. «поклажа для них казалась и легка»
- Работа шла плохо.
Воз остался стоять на том же месте, потому что каждый из них тянул поклажу в свою сторону.
- Не договорились, не согласовали свои действия друг с другом.
(дети читают 1 часть басни)
- МОРАЛЬ
- Он высмеивает несогласие,
разобщенность.
- Чтобы люди, взявшись за дело, делали его дружно, умели договориться.
Эта басня учит людей договариваться между собой, а такие люди есть и сейчас, поэтому она актуальна и в наши дни.
5. Продолжение работы по теме урока.
Первичное закрепление.
6. Итог урока
РЕФЛЕКСИЯ
Домашнее задание
(на выбор учащихся)
На доске декорации для басни. Сейчас мы послушаем, как артист театра и кино Игорь Ильинский читает данное произведение.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Какие чувства вы испытывали на уроке и почему?
Оцените свою работу на уроке
1. Подобрать пословицы к басне «Лебедь, Шука и Рак»
2. Выучить басню наизусть.
3. Показать этюд (инсценировать) басню, на фоне созданной декорации. Баснописец подсказывает человеку, как надо поступать, учит жить, видеть чужие ошибки.
Дети показывают соответствующую карточку.
(могут по желанию комментировать)
Страницы: << < 3 | 4 | 5