о только, то она была женщиной неграмотной, но доброй и умной от природы.
У. - А вы нашли портрет Вани Крылова?
1-ый ученик - Нет. Я искал, но нигде не нашел.
У. - Ребята, может, кто-нибудь сможет найти портрет маленького Крылова? Принесите на следующий урок.
Что еще можете рассказать о Крылове?
2-ой ученик - Семья жила бедно. На обучение денег не было. Но Ваня Крылов был очень любознательным и способным. Он самостоятельно выучил грамоту, математику, французский язык и другие науки и стал одним из самых образованных людей своего времени.
3-ий ученик - И. А. Крылов очень серьезно работал над своими баснями. За 30 лет он написал 205 басен. Басни сразу всем понравились. Их заучивали наизусть, пересказывали друг другу и генералы, и купцы, и бедняки. Даже император Александр I зачитывался ими.
У. - Современники Крылова высоко ценили мастерство баснописца. Одним из них был Антон Павлович Чехов, 150-летие со дня рождения которого мы отмечаем сегодня, 29 января.
VI ФИЗ. МИН.
У. - А сейчас я предлагаю вам вспомнить и назвать героев всех известных нам басен. Изобразить их с помощью жестов, движений и мимики, но без звуков названных животных.
МОЛОДЦЫ!
VII. Чтение басни учащимися.
У. - Текст прослушанной басни есть у нас в учебнике.
Откройте учебник на стр. 67. Прочитайте название басни.
Д. - «Квартет»
У. - Что обозначает слово «квартет»? Как можно узнать значение этого слова?
Д. - В толковом словаре Ожегова Сергея Ивановича. .
У. - Прочитайте басню. Отметьте незнакомые и непонятные слова.
(дети называют слова, отмеченные и слова ПЛЕНЯТЬ, НЕЙДЕТ, ПРИВЕСТЬ;
значение слов, отмеченных смотрим в словаре в конце учебника)
Все ли слова мы нашли?
У. - Как вы думаете, что обозначают слова ПЛЕ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>