сирени или фиалки)
багряный - оттенок от красного до коричневого; яркий алый цвет
лазурь - один из оттенков голубого цвета; цвет неба в ясный день
замирать - застыть
Однажды И. А. Бунин зашел в осенний лес и увидел, что. . .
(Выразительное чтение учителем стихотворения И. А. Бунина "Листопад").
- Понравилось? Какое чувство удалось выразить поэту в стихотворении?
Сразу трудно уловить. Перечитаем 1-ю строфу.
- Какое настроение у поэта? ( веселое)
- Что создает эту гамму чувств? (лес)
- Каким увидел лес Бунин? (сказочным).
- С чем сравнивает? ( с теремом расписным)
- Что общего между теремом и лесом? ( пестрота красок, красота).
- В какие цвета окрашен мир? ( лиловый, золотой, багряный, пестрый)
- Хочу обратить ваше внимание на слово "пестрый" ( Далее проводится стилистический эксперимент). Замените другим словом ("яркий")
"Веселой яркою стеной"
- Где разнообразнее краски? ("пестрою")
- Как понять, "стеной" стоят? ( плотно друг к другу)
- А сейчас давайте всмотримся в лес-терем. Чем радуют деревья поэта?
Березы - "желтою резьбой блестят"
Елочки - "как вышки"
- Что создает ощущение желтой резьбы? (Резьба на листьях березы похожа на резьбу наличников терема)
- Почему елочки "как вышки"? (Они очень стройные)
- Какие цвета здесь? (желтый, голубой, синий)
- Что напоминает поэту небольшие оконца русских теремов? ("просветы в небе")
- Какое настроение вызывает эта картина у поэта?
Елочки, как вышки
Просветы, что оконца
(" елочки"," оконца "- ласково называет)
- А у вас какое настроение возникло?
- Какие слова показались самыми красивыми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>