Художник

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

новление и духовное развитие личности слабослышащего учащегося, воспитанника через погружение его в процесс художественного творчества.
Задачи программы:
1. Обучающие:
- формировать умение раскрывать специфику художественно- образного отображения действительности средствами графики, живописи, декоративно-прикладного искусства;
- содействовать усвоению знаний и умений, позволяющих учащимся, воспитанникам на каждом этапе обучения создавать самостоятельно творческие работы;
- обеспечить каждому учащемуся, воспитаннику, прошедшему курс обучения, возможность использовать полученные умения и навыки в профильной подготовке.



2. Воспитательные:
- воспитывать душевную красоту, отзывчивость, гражданское отношение к явлениям и событиям окружающей действительности посредством творчества;
- формировать нравственные качества через средства изобразительного искусства;
- воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении цели, умение принимать успехи и неудачи, анализировать ошибки.
3. Развивающие:
- развивать моторику руки;
- развивать зрительную память, глазомер, моторику руки, координацию;
- расширять кругозор учащихся, воспитанников, знакомить с шедеврами мирового искусства, с многообразием профессий, связанных с художественным творчеством;
- развивать фантазию и образное мышление.
Ведущие принципы обучения:
- принцип личностно-ориентированного обучения;
- принцип деятельностного подхода к обучению при выборе практических заданий;
- принцип дифференциации обучения.
Формы и режим занятий:
Основной формой работы в 1-й, 2-й, 3-й годы обучения являются групповые занятия, 4-й - групповые и индивидуальные.
Продолжительность занятия 40 минут с 5-минутным перерывом.

В

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: