ица Ивана Васильевича, пожилого человека, вспоминающего свое прошлое. Из короткого вступления вы узнали, что этот человек уважаем всеми, обладает богатым жизненным опытом. У вас сразу возникает особое доверие к нему. А обещание поведать об одном утре, от которого переменилась вся его жизнь, заставило вас с интересом и вниманием следить за дальнейшим повествованием.
- Вы, наверно, уловили деление рассказа на две, правда, неравные по объему, части?
Ответы учащихся: рассказ можно поделить на изображение двух эпизодов - бал у губернатора и жестокое наказание солдата. (Слайд 21)
Выразительное чтение:
1) отрывка бала у губернатора со слов "взял руку дочери. . . " до слов "подвел ее ко мне. . . ";
2) отрывка наказания солдата со слов: "я стал смотреть. . . " заканчивая словами "это было тело человека"
Наблюдения над языковыми средствами
Работа в группах:
1-ая группа - наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых писатель противопоставляет друг другу картины бала и наказания солдата (учащиеся находят в тексте ключевые слова-эпитеты и заполняют таблицу)
п/п
Первая часть рассказа
Вторая часть рассказа
1
зала у губернатора
описание улицы
2
гости
солдаты
3
Варенька
наказываемый
4
полковник
полковник
5
Иван Васильевич
Иван Васильевич
2-ая группа - сопоставляет описания полковника и наказываемого (заполняют таблицу)
Описание
Полковник
Наказываемый
Внешность
Высокий военный в шинели и фуражке
Оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат. Спина его - что-то пестрое, мокрое, красное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>