Художественно-эстетическое воспитание в семье

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

Описание игры. Каждый игрок зага - дывает какой-либо предмет, например: башенный кран, самолет, бык и т. д. Выбранный водящий задает вопрос (каждому игроку -- один), предпола - гающий действие, которое могло слу - читься с загаданным предметом.
1. -- Чем ты сегодня умывался?
-- Башенным краном.
2. -- На чем летал?
-- На облаках!
3. -- Что ты утром съел?
-- Самолет.
Тот играющий, чей ответ в большей степени соответствует вопросу, стано - вится водящим.
Указание к проведению. Игру хорошо использовать в ситуациях, когда ак - тивная деятельность детей ограничена, например, во время путешествия в поез - де. Надо соблюдать правила: играю - щие могут отвечать только загаданным словом; водящему нельзя повторять один и тот же вопрос.
Но зато я
Описание игры. Играющие становят - ся в круг и перебрасываются мячиком или платком, свернутым в узелок. Бро - сающий говорит какую-либо фразу о себе, которая начинается со слов:
"Я не. . . " Отвечающий, ловя мяч или платок, должен ответить: "Но зато я". Например: "Я не забываю чистить зубы по утрам. -- Но зато я". Игрок, не успев - ший ответить или не поймавший мяч (платок), платит фант.
Указания к проведению. Игру можно организовать как на лесной поляне, так и дома. В ней участвуют не менее трех человек. Все фразы произносятся тоном добродушной шутки.
При выкупе фантов участники игры могут придумывать различные зада - ния: повторить скороговорку, прочи - тать стихотворение, попрыгать на одной ноге и т. п.
Передизы
Описание игры. Играющие берутся за руки, образуя круг, один остается в середине. Все поют или приговаривают:
У дядюшки Трифона семеро детей,
Семеро детей и все сыновья.
Они не пьют, не едят,
Друг на

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: