устным народным творчеством; приобщать к культуре своего народа- закреплять ранее изученный песенный репертуар; воспитывать правильное речевое дыхание.
- развивать умение произносить на одном выдохе два гласных звука;
- учить произносить на одном выдохе три гласных звука;
-петь, удерживая интонацию на одном звуке, протяжно;
-изображать голосом долгие и короткие звуки, определять направление мелодии, придумывать ритмический аккомпанемент к песне; -развивать умение придумать слова к мелодии.
- развивать умение петь спокойным, протяжным звуком;
- учить правильно произносить гласные в словах, согласные на конце слов;- учить движения выполнять самостоятельно, без подсказки взрослого.
- закреплять умение двигаться на носках мягким шагом – «змейкой»,
- придумывать танец, импровизировать, используя знакомые движения.
- учить ритмично двигаться согласно содержанию и характеру данной песни;Музыка для слушания:
«Спи, усни» Д. Г. Тюрк;
С. Майкапара «Росинки»;
«Колыбельная» из кинофильма «Долгая дорога в дюнах» муз. Р. Паулса;
«Баиньки» муз. М. Ройтерштейна;
музыка В. Щербачева (отрывок из пьесы «Куранты»);
Музыкально-дидактические игры:
«Песенка».
Песни:
«Баю-баю»-колыбельная рус. нар. песня;
Нар. попевка «У кота воркота»;
«Спят усталые игрушки» муз. А. Островского.
русские народные песни «На зеленом лугу», «Петрушка», «Улитка»; попевка «Колыбельная» муз. В. Агафонникова;
Музыкально-ритмические движения:
С. Майкапара «Росинки»;
Упражнение под мелодию песни «Месяц над крышею светит» муз. М. Блантера;
Звуковые упражнения:
«Звуковая зарядка»;
Упражн. «Паровоз гудит».
Игра на ДМИ:
Песня «Дон-дон». Развлечение-досуг
«Путешествие по детско-му альбому П.
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>