ка для слушания:
фрагменты из цикла А. Вивальди «Времена года: Сентябрь»;
П. И. Чайковского «Октябрь»;
Р. Бойко «Осенний пейзаж»;
«Пропала собака», «Антошка», «Улыбка», «Чунга-Чанга», «Песня Чебурашки», «Карусель», «Песенка крокодила Гены» муз. В. Шаинского;
Г. Свиридов «Парень с гармошкой»;
музыка П. Чайковского – отрывок из балета «Лебединое озеро»;
П. И. Чайковского «Мужик на гармонике играет»; «Как я учился на гармошке играть» В. Гаврилина.
Музыкально-дидактические игры:
игра «Прослушай – повтори»;
«Музыкальные загадки»;
«Музыкант»;
Песни:
«Осень пришла» муз. В. Герчика;
прибаутка «Курочка да кошечка»;
«Скворушка прощается» муз. Т. Попатенко;
Рус. Нар. песня «Петрушка»;
В. Шаинского «Улыбка»;
попевка «Гармошка» (муз. Е. Тиличеевой);
русская народная песня «Гармошка»; песня «К нам гости пришли» муз. Ан. Александрова;
Музыка для движений:
русская народная мелодия «Ах вы, сени» в обработке Т. Ломовой- упражнение «Топаем – хлопаем»;
упражнение «Прыг-скок»;
Пляски:
«Танец осенних листьев».
Дыхательные упражнения:
«Ветерок».
Игра на ДМИ:
«Ах, вы, сени»-игра на ДМИ; «Ходила младешенька», «На зеленом лугу», «Паровоз», «Петрушка». Развлечение –досуг
«Компо-зиторы разных эпох»
Празд-ник «Золо-тая осень»
Но-ябрь
1-4 неделя«О чем рассказывает музыка»- развивать умение воспринимать музыку жизнерадостного, танцевального характера;
- развивать творческое воображение;
- внимание и наблюдательность; -знакомить с произведениями устного народного творчества – пословицами, прибаутками, попевками;
- учить высказываться о своих впечатлениях, закреплять навык определять характер музыкального произведения;
- учить различать жанры музыкальн
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>