песни
«Из-под дуба»)
А. Ануфриевой
Музыкальные и подвижные игры:
«Мы цыплята»,
«Прилетела птичка»; «Вот летали птички», «Веселые жучки» Е. Гомоновой;
«Ручеек», «Карусель»
Пальчиковые игры:
«Жучок» С. Ермаковой; «Птичка»
Упражнение для правильной осанки:
«Птичка».
Самомассаж:
«Медведь».
Дыхательные упражнения:
«Ветер», «Листочки березы», «Весенние запахи»
Элементарное музицирование:
«Кап-кап»
Е. МакшанцевойРазвлечение «Весна»
Май
1-4 неделя«Мы выросли»-Учить соотносить услышанную музыку с движением (свободно двигаться под музыку,
-отмечать ее окончание каким-либо действием – присесть, опустить на цветок бабочку и т. д. );
-вызывать интерес к слушанию музыкальных пьес изобразительного характера, используя игрушки, музыкальные инструменты-Побуждать активно участвовать
в пении песен веселого характера
с простым ритмическим рисунком
и повторяющимися словами, одновременно выполнять несложные движения рукой-Учить реагировать на смену движений в соответствии со сменой музыкального материала (ходьба – танцевальные движения, прыжки, легкий бег);
-закреплять умение детей выполнять простые танцевальные движения: хлопки, притопы, притопы с хлопками, «пружинку», выставление ножки на пятку и на носок, кружение вокруг себя высоким шагом, «фонарики»;
-формировать навыки ритмичной ходьбы;
-развивать слуховое внимание, умение начинать и заканчивать движения под музыкуМузыка для слушания:
«Треугольник»
Т. Шутенко, «Бубен»
Г. Фрида, «Белые гуси» М. Красева, М. Клоковой; «Машина»
К. Волкова, Л. Некра-
совой,
«Мотылек» Р. Рустамова,
Ю. Островского)
Музыкально-дидактические игры:
«Мои любимые
инструменты»,
«Би-би-
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>