остояние.
Беседа о том, какие удивительные рисунки придумал художник Г. Д. Павлишин к нанайской сказке «Мэрген и его друзья».
Понаблюдать за поведением птиц.
Прослушивание с детьми музыкальных произведений о весне, исполнение песен. Белая бумага, простой карандаш, цветные карандаши.
Белая бумага длиной в писчий лист, уже, цветная бумага, бумага для упражнения и розовая для вырезывания хоровода, набор цветной бумаги всех цветов спектра. Закреплять навык вырезывания симметричных предметов из бумаги, сложенной гармошкой.
МесяцНеделя
Интеграция образовательной области в другие образовательные области, в различные формы совместной и самостоятельной образовательной деятельности, в режимных моментах
Непосредственно образовательная деятельностьФормы организации совместной деятельности педагога с детьмиОрганизация развивающей среды для самостоятельной деятельности детейВзаимодействие с родителями
АпрельНаш город, моя улица. «Узор на миске»
(рисование)
Пр. содержание: Учить составлять узор из плавно изгибающейся ветки с ягодами, листьями, завитками, рисовать узор в определенной последовательности, сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи.
«Персонаж любимой сказки»
(лепка)
Пр. содержание: Учить выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок. Передавать то или иное положение, движение рук и ног.
Чтение и рассказывание сказок, беседы о героях сказок, выяснить отношение детей к сказочным героям.
Продолжать знакомство с декоративно- прикладным искусством и современным искусствомНаблюдение за набухшими почками.
Рисование с помощью пуговиц.
Организовать выставку на тему «Дом будущего».
Рассмотреть портреты космонавтов.
Предложить детям со
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>