фруктов.
4. Упражнять в смешивании красок и классификации цветов, оттенков. Продолжать знакомство с понятием «колорит», «теплая гамма цветов». Изобразительные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши, мелки. ) Цветовой круг спектра. Бумага, кисти, простые карандаши, палитра. Для занятий лепки: пластилин, стеки, подставки.
Натуральные фрукты и овощи. Муляжи фруктов. Иллюстрации с изображением летних пейзажей, летних игр, видов отдыха Художественная литература о лете, осени. Организовать небольшую фотовыставку посвященную событиям лета.
2 Мир вокруг нас. Из чего сделано…«Золотая осень»
(рисование)
Пр. содержание: Учить детей создавать различные образы деревьев, кустов и трав с помощью различных техник.
«Волшебные цветы»
(аппликация)
Пр. содержание: закреплять навыки вырезания; познакомить с различными способами составления цветов в общей композиции.
Познание: Игровое упражнение «Что разное и что одинаковое».
Коммуникация: Игры с осенними листьями на прогулке. Составить букет из осенних листьев.
Чтение литературных произведений об осени
Социализация: разместить на «полочке красоты» изделия с хохломской росписью.
1. На прогулке обратить внимание на то, как осенняя краска листьев с преобладанием желтых и коричневых тонов придает особую чарующую силу. Красный цвет встречается реже.
2. Вместе с детьми изготовить вазу с цветами из бросового материала
3. Упражнять детей в использовании приема цветового контраста
4. предложить детям из зерна, бобовых, крупы выложить фигурки людейАльбомные листы, цветная бумага, гуашь, кисти акварельные, клеевые, клей, салфетки. Репродукции с осенней тематикой, осенние листья, осенние цветы. Книги с произведениями об осениПредложить родителям организовать экскурсию в па
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>