r/>Кто же вводит ребенка в мир книги? Этим занимаются родители и работникидошкольных организаций (воспитатели).
Детская литература занимает в жизни малыша очень важное место.
Народные песенки, потешки, сказки погружают ребёнка в светлый, уютный и убаюкивающий мир, который оказывает врачующее влияние на детскую душу. Одна из движущих сил развития ребёнка – сила примера. Книга сознательно и целеустремлённо направляет ход его мыслей, побуждает к подражанию. Доброта и справедливость, любовь к людям приходит к детям из жизни и из книг, но приходит незаметно. Мы просто читаем детям книги, а в результате совершенствуем и облагораживаем их умы и сердца.
В нашем детском саду чтение детям художественных текстов проводится ежедневно; регулярное интересное чтение вошло в привычку, стало обычаем, ритуалом жизни групп.
Чтение книг проходит в непринуждённой обстановке (дети располагаются вблизи взрослого, как им удобно);
- Читая книгу, мы выступаем как партнёры по восприятию её содержания проявляем эмоции, соответствующие содержанию текста (удивление, изумление, сострадание и пр. ). Монотонное механическое чтение может отбить у ребёнка охоту слушать даже самую интересную книгу.
В младшем дошкольном возрасте в программу ознакомление детей с художественной литературой входят сказки, рассказы, стихи и произведения фольклора: потешки, песенки, скороговорки и т. п. При каждом подходящем случае читаем малышам народные песенки, потешки, стихи наших отечественных авторов; рассказываем детям народные сказки.
Кроме народных сказок, песенок и потешек, в список художественной литературы входят считалки, скороговорки, небылицы.
Начиная уже с младшего возраста подводим детей к различению жанров.
Воспитатель обязательно называет жанр литературного прои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>