в детском саду»
Одной изприоритетныхпроблем нашего общества являетсяприобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации отношениедетей к книге изменилось, интерес кчтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрастедети предпочитают книге просмотр телевизора, компьютерные игры.
Не читая, человек не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы. А книга же, напротив, дает возможность домыслить, до фантазировать. Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать самостоятельно.
Чтение художественной литературы служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитаниядетей, она оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи.
В поэтических образаххудожественная литератураоткрывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она делает эмоции более насыщенными, воспитывает воображение и даетребёнкупрекрасные образцы русскоголитературного языка.
Умение правильно восприниматьлитературное произведение, осознавать наряду с содержанием и элементыхудожественнойвыразительности не приходит к ребенку само собой: его надо развивать и воспитывать с самого раннеговозраста. В связи с этим очень важно формировать удетейспособность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Благодаря этим навыкам у ребенка будет формироваться своя яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь. Очень важно вовремя воспитать любовь и интерес к книге.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>