го друзья" "Капельки дождя", "Растения пью воду", беседа "Мир воды".
Речевое развитие
Чтение и обсуждение произведений: Н. А. Рыжова "История одного пруда", "Жила - была Река", "Как люди речку обидели" (экологические сказки).
Физическое развитие
П/и "Караси и щуки", п/и "Ходят капельки по кругу", физкультминутка "Капелька", пальчиковая гимнастика "Ручеек".
Познавательное развитие
Опыт-эксперимент "Можно ли склеить бумагу", опыт-эксперимент "Окрашивание воды, познавательная викторина "Вода".
Художественно-эстетическое развитие
Рисование цветными кусочками льда на тему "Вода-даёт жизнь на земле".
4 день:
Социально-коммуникативное развитие
Беседа "Кому в природе нужна вода", сюжетно-ролевая игра "Рыбки в пруду".
Речевое развитие
Отгадывание загадок про воду, природные явления, связанные с водой; заучивание пословиц о воде.
Физическое развитие
П/и "Мы водные животные", п/и "Море и берег", физкультминутка "Капелька", пальчиковая гимнастика "Ручеек".
Познавательное развитие
Опыт-эксперимент "Цветной лед", опыт-эксперимент "Поднимающаяся вода", рассматривание и обсуждение детской энциклопедии "Вода вокруг нас", д/и "Аквариум".
Художественно-эстетическое развитие
Рисование на тему "Мы за чистую воду", лепка из соленого теста "Лягушата".
5 день:
Социально-коммуникативное развитие
Беседа "Зачем вода нужна человеку?", мультфильма "В порту".
Речевое развитие
Чтение и обсуждение произведен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>