тельность учителя:
Деятельность учащихся:
Формируемые УУД
I. Организационный момент
Цель: организация класса, эмоциональный настрой на работу, мотивация работы обучающихся на уроке.
Фронтальная. Словесный. Слово учителя
1. Приветствие
2. Эмоциональный настрой
3. Проверка готовности
- Здравствуйте, ребята, сегодня урок технологии проведу у вас я. Меня зовут Екатерина Владимировна.
- Ребята, какой сегодня замечательный день! У вас добрые весёлые глаза. Давайте улыбнёмся друг другу и начнём нашу работу. На уроке вам понадобятся ваши знания, умения и внимание
- А теперь давайте проверим вашу готовность. У вас на столах должны лежать дневник, краски, кисточки, палитра, непроливайка и тарелочка, которую вы изготовили на прошлом уроке.
Настраивает на работу учащихся, проверяет готовность к уроку.
Приветствует учащихся. Создаёт эмоциональный настрой на изучение новой темы.
Коммуникативные
(слушать и понимать речь других)
II. Актуализация знаний.
Цель: закрепить знания, повторить учебный материал, пройденный ранее, развитие логического мышления.
Фронтальный, словесная, наглядная.
1. Чтение стихотворения.
2. Беседа
Простые по форме, а радуют взор.
Богат и наряден чудесный узор.
По золотому фону затейливой змейкой
Орнамент здесь вьётся, попробуй, сумейка.
А где-то кудрины по красному полю
Мерцают, как звёзды, в небесном раздолье.
-Хохлома
-Где зародилась Хохлома?
-Нижегородская область село Хохлома.
-Что изготавливали хохломские мастера?
-Расписывали посуду и мебель.
-Основные цвета хохломской росписи?
-Желтый, черный, красный и зеленый.
Проверяет домашнее задание, проводит фронтальный опрос.
Отвеч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>