ых занятий предполагает проведение семинаров, на которых дается краткое объяснение теоретического материала, а также решаются задачи по данной теме. Для повышения интереса к теоретическим вопросам, закрепления изученного материала, а также отработки навыков экспериментальной работы предусмотрен лабораторный практикум. Кроме того, можно использовать такие формы работы, как дискуссии, лекции, ролевые игры, творческие проекты; методы: проблемный метод, проектный метод, развивающее обучение, информационно-коммуникативные методы, объяснительно-иллюстративный метод; репродуктивный метод; метод проблемного изложения; частично-поисковый или эвристический метод; исследовательский метод.
В реализации данной программы используются следующие средства:
учебно-лабораторное оборудование;
учебно-наглядные пособия;
технические средства обучения и автоматизированные системы обучения;
организационно-педагогические средства (учебные планы, экзаменационные билеты, карточки-задания, учебные пособия и т. п. )
Формы и методы работы с детьми, испытывающими трудности в обучении
- разнообразные виды дополнительных тренировочных заданий с целью ликвидации пробелов в знаниях;
- дифференцированное домашнее задание;
- консультационная поддержка и помощь;
- обеспечение эмоционально-психологического комфорта, создание ситуации успеха.
Формы промежуточной и итоговой аттестации:
защита творческих работ, учебных проектов, зачёт.
Срок реализации рабочей программы 1 год.
Тематическое планирование
пп
Наименование темы
Всего,
Час.
1
Введение
1
2
Тема 1. Расчеты по химическим формулам.
4
3
Тема 2. Вычисления по у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>