выполняют движения
разминки:
1- кинезиологические упражнения:
-вдох-выдох
-колечко
-цепочка
-дом, ежик, замок
-сжимание и разжимание кистей
-восьмерка
-шевеление пальцами
-вдох-выдох
2- полупальцы-пятки.
3-высокий марш.
4 - бег с поджатыми ногами (захлест) и бег с поднятием колена и бедра.
Понимание необходимости соблюдения техники безопасности и техники выполнения движений.
III.
Актуализация и систематизация знаний.
(5 мин. )
-Мы с вами уже знаем, что музыка может передавать разное настроение и соответственно вызывать различные чувства и эмоции.
-Я предлагаю вам сыграть в игру, которая называется "Театр эмоций", а для этого нам нужно образовать полукруг.
Итак, внимание на экран:
Здесь показаны наиболее распространенные выражения лица и характерные им проявления чувств и эмоций.
Например: радость, грусть. . .
-Ребята, назовите, какие еще эмоции вы видите на рисунке?
-Давайте с помощью мимики и жестов попробуем выразить разные чувства и эмоции:
- Когда мы удивлены - как мы это показываем?
- Когда мы устали - мы делаем вот так. . . .
Очень хорошо!
А теперь покажите:
- "Я обиделся"
- "Мне скучно"
- "Я стесняюсь"
Отлично!
-Я думаю, что теперь вам будет намного легче выражать настроение, о котором рассказывает музыка.
Да ребята?
-Ну, тогда давайте пробовать!
Встаем, проверяем расстояние в полукругу.
Слушают рассуждение и вопросы учителя.
Отвечают на вопросы, учителя.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>