Итоговое, подгрупповое логопедическое занятие в подготовительной к школе группе
«Гусеница Лола».
Разработал: учитель-логопед,
Ситдикова Динара Закуановна,
МАДОУ «Буратино», II корпус.
Цель: автоматизация правильного произношения в разговорной речи звука Л.
Задачи:
Коррекционно - образовательные
совершенствовать практические умения и навыки детей;
закрепить умения подбирать слова со звуком Л;
совершенствовать монологическую и диалогическую речь;
развивать чувства ритма и темпа.
Коррекционно-развивающие:
развивать слуховое, зрительное восприятие, внимание, целостность зрительного восприятия;
развивать общую и мелкую моторику;
развивать быстроту, сообразительность, ориентировку в пространстве.
Коррекционно-воспитательные:
воспитывать доброжелательные отношения, смелость, чувство коллективизма.
Оборудование: проектор, экран, картинки, презентация, загадка на листе бумаге, нитка, силуэты букв.
Логика образовательной деятельности:
Этапы деятельностиДеятельность педагогаДеятельность детей
Ι. Организационный момент
Приветствие, установление зрительного тактильного контакта, формирование мотивационной готовности.
Создание проблемной ситуации.
Расширение словаря, развитие слухового внимания.
Совершенствование функций фонематического слуха
Закрепление знаний о характеристике звука Л, букве Л
Выполнение специального комплекса упражнений
Учитель-логопед: Выполняем упражнение, поднимаем настроение (самомассаж лица):
Здесь живет Хмурилка,Потереть брови
Здесь живет Смешилка,Потереть уголки губ
Здесь живет Страшилка. Потереть щеки
Это носик Бибка!Потереть крылья носа
А где твоя улыбка?Приподнять пальцами уголки губ
Учитель-логопед:
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>