м гусеницу? Найдите на листках букву Л, раскрасьте её. Дети выполняют задание. Угощают гусеницу, и она превращается в бабочку.
Бабочка: спасибо! Бабочка улетает.
Дети определяют, в каких словах присутствует звук Л.
Дети самостоятельно составляют загадки, которые являются рассказом-описанием загаданного предмета.
Дети, балансируя, идут по тонкому канату и проговаривают чистоговорку со звуком Л
Дети подходят к экрану, на котором изображена гусеница.
Дети принимают решение помочь гусенице, находят среди разных букв, букву Л и раскрашивают её. Если ребёнок затрудняется и не может найти букву Л, педагог сокращает количество букв для выбора до двух.
ΙΙΙ Заключительная часть. Рефлексия.
Кому мы помогли сегодня? В какую бабочку превратилась гусеница Лола? Что понравилось? Что показалось сложным?
Дети анализируют, делятся своим мнениями, впечатлениями.
Страницы: << < 2 | 3 | 4