Грязнуля

и вечерам.
А не чистым трубочистам
Стыд и срам!
-- Давайте скажем Грязнуле:" Стыд и срам"!
Воспитатель.
-- Ребята, давайте научим Грязнулю умываться (дети садятся на стульчики)
Помогут нам картинки.
Педагог вывешивает на доску алгоритм умывания.
По просьбе взрослого дети вспоминают правильные и последовательные действия умывания.
Воспитатель.
-- Послушай, Грязнуля, как надо правильно умываться. (Образец рассказа воспитателя) Дети с помощью воспитателя рассказывают последовательность умывания.
Воспитатель.
-- А теперь давайте Грязнуле покажем, как мы умываемся (дети встают в круг).
Пальчиковая игра "Умывалочка"
Мы намылим наши ручки,
(круговыми движениями трут одну ладошку о другую)
Раз -- два -- три, раз -- два- три!
(два раза выполняют по три ритмичных хлопка)
А над ручками, как тучки,
(выбрасывают руки вверх)
Пузыри, пузыри.
(хватательные движения руками)
Н. Нищева.
Воспитатель.
-- Ребята, даже игрушки спрятались от Грязнули. Поищем их.
Дети садятся на стулья. У педагога в руках чудесный мешочек.
Воспитатель достает из мешочка большой красный мяч.
-- Что это? (мяч)
-Какой мяч? (красный, круглый)
-- Сколько мячей я достала из мешочка? (один мяч)
Педагог достает из мешочка маленький зеленый мяч.
-- Что это?
-Какой мяч?(круглый, зеленый)
-- Сколько мячей стало? (много мячей)
-- Красный мяч большой -- а зеленый?(маленький)
Педагог достает из мешочка большой синий кубик.
-- Что это?
-- Какого цвета? (синего)
-- Сколько кубиков я достала( один кубик)
Педагог показывает маленький желтый кубик.
-Что это?
-- Какого он цвета ? (желтого)
-- Сколько кубиков?(мног