зный материал для строительства – это может быть как малый, так и крупный конструктор, а так же кубики разной величины
Для развития активности, самостоятельности и творчества воспитанников в центрах искусства расположены шумовые инструменты; в центрах двигательной активности — нестандартное оборудование; в центрах природы — инструменты для труда и наблюдений за ростом растений; в центрах изобразительной деятельности — раскраски и другие материалы для детского творчества; в познавательных центрах – дидактические и развивающие игры и пр.
Центры для сюжетных игр обогащены модулями и соответствующими материалами для игр. Детская игровая мебель по росту детей предназначается для групп раннего возраста, потому что дети 2-3 года, проигрывают какие-то эпизоды своей собственной жизни. Это сюжетно-отобразительные действия. Игровое оборудование помогает ребенку овладеть функциональными, чисто социальными действиями, отображающими быт человека, что позволяет малышу «вписаться» в окружающую действительность.
Трансформируемая - у наших малышей есть быстрая, мобильная возможность преобразовывать среду в соответствии с образовательной ситуацией и желаниями детей:
если ребенок захотел поиграть парикмахерской в центре природы, он может все атрибуты перенести и там играть.
захотел ребенок рассматривать книгу в уголке уединения, он может взять ее и уединиться.
если ребенок захотел отправиться в путешествие, он может из стульев построить корабль, поезд или машину.
захотели девочки кровать для куклы сделать из стульев, они взяли и построили.
если ребенок захотел рисовать в центре природы, может у него появилось желание нарисовать цветок, он может взять все необходимое и перейти туда.
Но ребенок всегда должен знать, где та или иная игрушка живет, где
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>