Грибы – загадочные обитатели леса

ребенок – « яблоня» Дети в это время загибают по одному пальцу на руках, начиная с больших. )
Дети оборвали!
( Дети разбегаются. «яблоня» пытается из запятнать. )
Сербская песенка
8. Упражнение « Прохлопай слова»
Воспитатель вновь предлагает детям стать в круг на ковре и прохлопать слова: лимон, груша, мандарин.
10. Чтение слогов и слов с пройденными буквами
Воспитатель достает корзинку с муляжами фруктов, в которой спрятаны карточки со словами бак, бант, Бим, бинт. Дети находят и читают эти слова. Воспитатель предлагает каждому ребенку объяснить значение слова, которое он прочитал.
11. Игра с массажными мячиками.
А теперь давайте поиграем с массажными мячиками. Возьмите мячик в правую руку. Представите, что это не мячик, а ямгкая ароматная слива
Сливу я держу в руке, (Кладут мячик на правую ладошку. )
Зажимаю в кулаке, (Крепко сжимают его. )
Отпускаю, разжимаю( Раскрывают ладонь. )
И ладошками катаю. ( Катают мячик между ладонями. )
Н. Нищева
Также можно сделать упражнение, взяв мячик в левую руку.
12. Упражнение « Разноцветные флажки»
Воспитатель раздает детям по желтому и зеленому флажку.
В о с п и т а т е л ь. Теперь мы поиграем с флажками. Будем учить различать звуки п – б . Произносить звук п, положив руку на горлышко. Что вы можете рассказать о нем? Какой он?
Д е т и. Звук п – согласный глухой твердый.
В о с п и т а т е л ь . Верно. Теперь произнесите звук б, положив руку на горлышко. Что вы расскажите о нем?
Д е т и. Звук б – согласный звонкий твердый.
В о с п и т а т е л ь. Верно. Сейчас я буду произносить разные звуки, слоги и слова, а вы будете поднимать желтый флажок, если услышите звук п. Услышите звук б, поднимайте зеленый флажок.
П, а, м, б, т, п, м, и,