овать их.
- Прочитать вторые предложения и написать имена.
II. The end of the lesson.
Учащиеся показывают свои рисунки и рассказывают о своих семьях, называя имена. Используя образец из учебника: This is my . . . Her/ His name is. . . He/ She is. . .
III. Homework.
Learn pronouns.
The lesson is over! Good-bye!
Дата:
Тема: Ademys birthday.
Цель урока: формирование навыков аудирования, чтения, письма.
Основные задачи:
1. Знакомство с правилами чтения гласной буквы Ii.
2. Развитие умений аудирования и чтения.
3. Ознакомление с притяжательным падежом.
Оснащение урока: картинки с новыми словами, CD 11, 12, 13, 14.
Ход урока.
I. Warm up.
1. Приветствие: Hello, Children! Sit down, please!
2. Сегодня на уроке мы познакомимся с правилами чтения буквы Ii, послушаем текст и постараемся самостоятельно его прочитать.
I. The main part.
Повторение чтения буквы Аа, Ee.
Ученик выбирает карточку со словом, читает слово и крепит к соответствующему звуку на доске.
Правило чтения буквы Ii.
Ii - ай - five, kite, knife, pine. (карточки).
Ii - и - six, pin, zip, big. (карточки) .
Open the book at page 16.
Ex. 1, p. 16 (CD 11) - Listen, point and repeat.
Учащиеся прослушивают запись и показывают картинки и слова в учебнике, повторяют за записью. Читают слова в учебники ( аудиозапись на паузе). Называют картинки на доске, читают их.
Ex. 2, p. 16 (CD 11) - Listen and tick.
Прослушать запись и галочкой отметить называемое слово.
Ex. 3, p. 16 - Write.
Учащиеся пишут печатными буквами слова, отмеченные в упражнении 2 галочкой.
Ex. 4, p. 17 (CD 12) - Listen, point and repeat.
Назовите членов семь
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>