um, dad, brother, sister).
Знакомство с новыми словами: cousin, friend, party, like. По аудиозаписи показывают в учебнике картинки и слова.
Ex. 5, p. 13 (CD 10) - Listen and answer.
Рассмотрите картинки и скажите, кого вы видите. Затем учащиеся прослушивают запись и просматривают текст в учебнике. Читают текст.
Рубрика Remember!
Учащиеся называют личные местоимения, записать их на доске в первый столбик:
I
You
He
She
It
We
They
My
Your
His
Her
Its
Our
Their
Объяснить значение притяжательных местоимений, можно использовать вопрос: Whats your/ his/ her/ . . . name?
Ex. 6, p. 14 - Write.
Назвать и вписать притяжательные местоимения, глядя на картинки.
Повторение цифр: устный счет от 1 до 12.
Ex. 7, p. 15 - Speaking.
Учащиеся читают и переводят предложения. Заканчивают предложения, подставляя имена. Затем на листочках рисуют свою семью.
Exercises from workbook. ( Упражнения по рабочей тетради).
Ex. 1, p. 7 - Match.
- Назвать звуки.
- Прочитать слова.
- Соединить слова с соответствующим звуком.
Ex. 2, p. 7 - Write.
- Вставить пропущенные буквы.
- Прочитать слова и перевести.
Ex. 3, p. 7 - Write: I, you, we, he.
oo Вставить в предложения пропущенные местоимения.
Ex. 4, p. 8 - Write: her, my, his, their.
oo Рассмотреть картинки и назвать их.
oo Прочитать предложения и вставить местоимения.
Ex. 5, p. 8 - Draw and write.
- Прочитать первые предложения в двух верхних квадратах.
- Нарисовать картинки.
- Прочитать вторые предложения и написать имена.
- Прочитать первые предложения в нижних квадратах и добавить членов семьи.
- Нарис
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>