Тема 24. Орфограммы в стихах (2ч)
Разработка группового проекта "Проверяемые орфограммы в стихах и песнях". Рифма, размер стиха, способ рифмовки. Исследование, создание творческого продукта, интеллектуальный тренинг. Тема 25. Что нельзя проверить?(1 ч) Разработка группового проекта "Непрове - ряемые орфограммы". Исследование с помощью методов индукции и дедукции. Работа в группах. Викторина, интеллектуальный тренинг. Создание информационного продукта. Тема 26. Этимология (1ч) Этимология -- раздел русского языка. Работа с толковым, этимологическим словарями и сло - варем иностранных слов. Способы объяснения и запоминания написания непроверяемых орфо - грамм. Поисковик, работа в группах. Создание творческого продукта -- словарного лото "Кален - дарь природы". Интеллектуальный тренинг.
Тема 27. Школа эйдетики (2 ч) Игра в словарное лото "Календарь природы". Особенности школы эйдетики. Способ запомина - ния информации с помощью ассоциаций. Разви - тие образной памяти в играх "Ожившие цифры", "Лови мяч -- дари ассоциацию", "Раз, два, три - замри!". От метода исследования -- аналогия к со - зданию информационного продукта.
Тема 28. Образ слова (2ч) Работа с толковым словарем. Школа эйдети - ки, игры на развитие образной памяти "Пантоми - ма", "Геометрические фигуры вокруг нас". Раз - работка коллективного проекта "Ассоциации для словарных слов". Обозначение слабой и сильной позиций звуков. Создание творческого продукта - тематического словаря слов с непроверяемыми написаниями.
Тема 29. Цепочки ассоциаций (2ч) Школа эйдетики, игры на развитие логическо - го мышления и двигательной памяти "Цепочка слов", "Актер театра". Разработка коллективн
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>