ого проекта "Ассоциации для словарных слов", алго - ритм работы. Работа с этимологическим словарем. Создание творческого продукта - тематического словаря слов с непроверяемыми написаниями.
Тема 30. Стоп! Перенос! (2 ч) Школа эйдетики, игры на развитие слухо - вой и тактильной памяти "Разгадай звуки", "Что в мешочке?". Разработка коллективного проекта "Перенос слова". Правила переноса; слог, дефис, тире. Создание творческого продукта -- песни. Интеллектуальный тренинг.
Тема 31. Предлоги и приставки (2ч) Школа эйдетики, игры на развитие образной памяти "Слова спрятались в одежде", "Живые буквы". Исследование общих и отличительных признаков у приставок и предлогов с помощью методов исследования: сравнения, индукции. Подготовка к защите проектов, план выступле - ния (устный и письменный). Интеллектуальный тренинг.
Тема 32. Пишем раздельно (2ч) Школа эйдетики, игры на развитие двигатель - ной и речевой памяти "Что вокруг нас?", "Всё сна - чала". Обобщение знаний и создание творческо - го продукта -- танца в стиле "рэп". Предзащита групповых проектов. Критерии оценки проектной работы. Советы по выступлению.
Тема 33. Защита проектов по правописанию (2ч) Защита групповых проектов. Презентация творческих и информационных продуктов: ска - зок, песен, танцев, стихов, алгоритма грамотно - сти. Вопросы проектантам и оценка проектных работ.
Тема 34. Конкурс "Что написано пером, того не вырубишь топором" (2ч) Применение знаний на практике в ходе конкурсной программы. Обобщение материала по изученным разделам русского языка: лексике, фонетике, морфологии, морфемике, орфографии, графике. Подведение итогов работы над проек - тами.
Материально- техническое об
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>