Грамотей-ка

и:
- уметь чисто и правильно произносить все звуки родного языка
- упражняться в правильном звукопроизношении в процессе повседневного общения
- читая стихи, пересказывая литературные произведения, пользоваться средствами интонационной выразительности (темп, ритм, логическое ударение)
5) Подготовка к обучению грамоте и письму - дети овладевают следующими компетенциями:
- уметь делить слова на слоги и производить звуковой анализ слова;
- осуществлять звуковой анализ слова, используя различные средства (схема состава слова, интонационное выделение звуков в слове);
- уметь выделять ударный слог и ударный гласный звук в слове;
- определять место звука в слове;
- давать характеристику звуку (гласный - согласный, твёрдый мягкий, звонкий - глухой), доказывая свой ответ грамотным научным языком;

,
2
4
H
J
h
h
h
h
h
h
n
p



J
P
R
l
n
p






º
Â
Ä
ò
ô
ö
ø
ú
ü
þ



B
h
h
ᘆᱨⰀ
ô
ö
ø
ú
ü
þ

h
œ
Ò
B
D
F
N
R
V
b
d
f
h


Š


Â
ò
ø
h
h
h
jš
j
jŽ
–


–

h»
h»
ь предложение из 3-4 слов, делить предложении на слова, называя их по порядку, определять интонационно предложение и завершать его знаками препинания;
- уметь различать понятия «звук», и «буква»;
- знать все буквы русского алфавита, уметь передавать их графически на доске и тетради;
- правильно и плавно читать по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами;
- уметь работать в тетради в клетку, соблюдая все требования п