еха
- Предлагаю вам продолжить предложение: - Сегодня на уроке я узнал, что…
- Какая часть урока вам понравилась больше всего и почему?
- Чувствуете ли вы себя уверенными?
8. Домашнее задание. Инструктаж.
1. 14. Определять индивидуально и коллективно учебные задачи для индивидуальной и коллективной деятельности.
Обращение к изученному материалу для выполнения домашнего заданияСамостоятельно выбирают уровень задания для домашней работыИнструктаж домашнего задания
Ход урока
Организационный этап.
–Я хочу начать урок с высказывания известного человека:
Актуализация знаний.
- «Вы – талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к преодолению трудностей». - Я желаю вам сегодня на уроке убедиться в справедливости этих слов великого французского философа Ж. - Ж. Руссо.
- Трудность всегда преодолевается, если человек всё делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями.
- Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на нашем уроке русского языка?
- У вас на столе лежат тучка и солнышко. Посмотрите, какая из карточек отражает ваше настроение. Выберите её, покажите.
- Я думаю, у кого настроение не очень хорошее, мы постараемся все вместе его исправить
3. Постановка познавательной задачи Сегодня мы откроем новый секрет русского языка.
h
h
h
h
h
h
h
h
j
l
n
–
š
È
Ì
Ú
Ü
Þ
ô
ö
ø
ú
h
h
h
h
h
h
h
h
h
gd
kd
h
帀戀Ĥ摧 欀㭤
攀Ĵ瑹lльно ли мы справились с поставленной за
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>