Гражданская война

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

выработку коллективных решений, воспитание самоуважения друг к другу. Приготовлены пакеты с документами, мультимедийная презентация урока.


п/п
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Ориентировочно - мотивационный.
0. 1. Формирование мотива действий.

1. Урок начинается с музыкального вопроса. (Слайд 1)
Какому периоду истории нашей страны посвящена эта песня?



2. Что позволило вам сделать такие умозаключения

Проверяют свою
готовность к уроку
1. Прослушивают музыкальный вопрос, возможные варианты ответа (в период революции, в период войны, в период Гражданской войны).

2. Анализируют и отвечают: текст песни.
2
Актуализация знаний.

1. Обращение к учащимся:
Как бы вы определили тему урока? (Слайд 2)

1. Высказывают предположения

3
Индуктор.

Для того чтобы участники мастерской могли вжиться в историческую ситуацию и глубоко почувствовать трагизм гражданской войны, в качестве индуктора было выбрано слово "судьба". Учащимся предлагаются карточки, на которых определены основные социальные группы населения России в начале XX века (Приложение 1). Итак, в начале работы мастерской участники наугад выбирают карточку со своей "судьбой". (Слайд 3)

В начале работы мастерской участники наугад выбирают карточку со своей "судьбой".

4
Творческое задание.
В ходе анализа документов предлагается составить социально - экономический портрет своего сословия или класса, описать, как рассматриваемая категория людей могла жить на свой годовой доход.
(Слайд 4)
Составляют социально - экономический портрет своего сословия или класса
5
Работа с материалами

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: